De laatste bijeenkomst was al even geleden, maar de diploma-uitreiking heeft even op zich laten wachten. Het duurde zolang, omdat het diploma nog officieel geaccrediteerd moest worden. Nu is de opleiding Specialist Digitale Didactiek echt een post HBO opleiding en ook LB-waardig!

Zelfs zonder deze waardering vond ik het een geweldig mooie opleiding. Na iedere bijeenkomst ging ik geïnspireerd naar huis​, de docenten waren kundig, de opdrachten heel divers en perfect passend bij de opleiding en de 21st Century Skills. De kennis die je opdoet is goed bruikbaar in de praktijk. Het is echt een aanrader dus!

Vanavond was het dan zover. ​​ Eindelijk mijn papiertje mee naar huis. Ik ben er heel blij mee!

Gisteravond hebben we de opleiding afgesloten met de presentatie van onze professionaliseringsplannen. Ook nu weer een heel creatieven opdracht, want we moesten namelijk een story-board maken waarin we ons plan presenteerden.
Pfff, confronterend om jezelf en je eigen stem te moeten gebruiken, daar moest ik echt aan wennen. Ik heb als basis onze beleidsposter gebruikt en daar beelden bij gezocht. Uiteindelijk was ik wel tevreden met het resultaat. Nog even wachten op de beoordeling, en dan zijn we echt klaar.

Ook de andere filmpjes waren mooi, ik heb nog een aantal mooie ideeën opgedaan om volgend jaar te gaan gebruiken. 

Klik op onderstaande afbeelding om de film te bekijken.

Wauw, na een maand waarin ik twee tot drie keer per dag mijn mailbox checkte, kreeg ik gisteren het bericht dat de aanvraag voor subsidie gehonoreerd is! Maar liefst 80 dagen om collega's te coachen, workshops te geven en zelf bij te leren. Daarnaast ook nog 20 dagen voor collega's om projecten te ontwerpen waarin 21st century skills, KWT, cultuur, ICT, taal en rekenen geïntegreerd zullen worden.. Zo blij!

Module 2 van de opleiding Specialist Digitale Didactiek draait om beleid maken. Vanuit je eigen visie in gesprek gaan met je team om samen een doel te stellen voor de toekomst. Saaie beleidsstukken hebben we genoeg gezien, dat zijn papieren tijgers en ze belanden in de kast. Dus..  Ons beleid moest gepresenteerd in een infographic. 
Alweer een inspirerende opdracht!

Als je op onderstaande afbeelding klikt, zie je het resultaat!

Na een lange radiostilte eindelijk weer een berichtje.
Deze weken staan in het thema van de kinderboekenweek Raar maar waar.
In onze groep gaan we programmeren, dat vinden we best spannend, we hebben dit namelijk nog nooit eerder gedaan. In de eerste les speelde ik dat ik een sandwichrobot was. De kinderen moesten de robot met opdrachten besturen. Het was best lastig, omdat je maar een opdracht tegelijk mocht geven. Uiteindelijk hebben we allemaal een stukje brood met hagelslag gegeten.
In de tweede les maakten we kennis met Scratch. Dit is een website waar de kinderen kunnen leren programmeren. In kleine groepen hebben we de website bekeken en opdrachten gemaakt.
De kinderen waren bijna allemaal erg enthousiast.


De lessen die ik heb gegeven zijn terug te vinden op de website www.codekinderen.nl. Echt een aanrader!

Afgelopen dinsdag was er op school een kijkmiddag voor de ouders. De kinderen hebben toen de eindproducten gepresenteerd. De resultaten mogen er zijn! Op de site van het reisbureau zijn ze te vinden!

www.reisbureaufijnopreis.weebly.com

De weg naar de resultaten was al met al nog best hobbelig.
Al in de eerste les bleek dat zoeken op het Wereld Wijde Web heel lastig kan zijn, echt een vaardigheid is die getraind moet worden. Mooi hieraan was dat ook mijn collega dit zag gebeuren en we beiden realiseerden dat dit dus vaker geoefend moet worden.
Ook het samenwerken was best lastig. Niet in alle groepen kwamen de kinderen tot een goede taakverdeling, sommige groepen waren ook iets te groot. Niet alleen voor de kinderen leerpunten, maar dus ook voor ons. 
Toch is er door de meeste kinderen hard gewerkt om een zo mooi mogelijk resultaat te creëren. We waren trots op de resultaten!

Los van dit project vind ik het leuk om te vermelden dat de eerste groep kinderen hun diploma Veilig Internet gehaald heeft. Dit jaar heb ik groep 8 laten werken met het werkboek en de lessen, ik ben ook benieuwd naar The game, de digitale methode... Met mijn collega's maar eens overleggen hoe we dit voort gaan zetten.

In de eerste les van ons project had ik de kinderen gevraagd of ze een logo konden ontwerpen voor ons reisbureau. Een week later was ik verbaasd over hoe serieus ze deze opdracht opgepakt hadden. Ik had meerdere heel mooie logo's, en nu moest ik kiezen. Pfff, wat nu?
Na de eerste les had ik de Facebooksite ingezet om ouders te attenderen op mijn website en ons project. Ondertussen hebben we maar liefst 13 aanmeldingen voor een reis van ons reisbureau. 
Ook voor de verkiezing van het logo heb ik dus Facebook ingezet. Met 18 van de 19 stemmen is het tweede logo geworden.

In de les zijn de kinderen aan het werk gegaan met de reisgidsen. Om de kinderen houvast te bieden heb ik een stappenplan gemaakt en ook een overzicht van eisen aan het werkstuk. Deze zijn terug te vinden onder het kopje "Reisbureau Fijn op reis".

Na de eerste les heb ik de vragen geïnventariseerd die de leerlingen via Showbie hadden ingestuurd. Heel mooi om te zien dat ze in het begin van de les starten met vragen als "Wilt u naar een camping?" en aan het eind van de les, na wat aanwijzingen komen tot "Wat wilt u tijdens uw vakantie kunnen doen?". Met vervolgens een meerkeuzelijst met diverse mogelijkheden. 
Hier heb ik met GoogleForms een vragenlijst van gemaakt, leuk om te doen en weer iets geleerd.